Le contexte avant les recommandations
Comprendre les personnes apprenantes, les relations avec les communautés et les priorités de l’établissement avant de concevoir le changement.
DES PRATIQUES RÉFLÉCHIES. DES POSSIBILITÉS INCLUSIVES.
Canada.
Apprendre avec un objectif.
Progresser ensemble.
Des services-conseils nourris par une expérience en développement de cursus, en gouvernance académique et en éducation autochtone au Canada.
Découvrir notre perspective ↓LAC MORAINE / CANADA
NOTRE PERSPECTIVE CANADIENNE
Des personnes, des perspectives
et la possibilité de s’épanouir.
Les pratiques éducatives commencent par les personnes qu’elles servent.
Les personnes apprenantes apportent des expériences, des cultures et des façons de connaître diverses. Des programmes solides accueillent cette diversité tout en assurant la cohérence entre les acquis d’apprentissage, l’évaluation et les normes académiques.
La perspective canadienne d’Elevate Academia s’appuie sur le travail de Pavi Dhamija auprès d’établissements d’enseignement des Premières Nations, ainsi que sur son expérience en qualité académique et en développement de cursus. Cette connaissance pratique guide notre accompagnement en apprentissage inclusif, en qualité des programmes et en renforcement des capacités institutionnelles.
L’inclusion dès la conception
Examiner comment les cursus, l’évaluation et l’enseignement reconnaissent les différentes identités et façons de connaître.
Une qualité appuyée par des preuves
Relier la révision des programmes, les pratiques d’évaluation et la gouvernance académique au moyen de cadres clairs.
PERSPECTIVES AUTOCHTONES EN ÉDUCATION
La culture a sa place
au cœur des apprentissages.
Un enseignement éclairé par les valeurs, les pratiques et les visions du monde autochtones.
La pratique d’enseignement de Pavi au Canada s’appuie sur son expérience auprès d’établissements d’enseignement des Premières Nations. Elle intègre des perspectives culturelles et des visions du monde autochtones aux cursus, à l’enseignement et à l’évaluation, en reconnaissant l’importance des relations, des savoirs communautaires et des identités des personnes apprenantes.
Cette démarche commence par l’écoute des communautés que l’établissement sert et par le respect de leurs savoirs et de leurs priorités. Une collaboration respectueuse fait place aux connaissances, aux valeurs et aux visions du monde propres à chaque communauté.
Parlons de pratiques éducatives inclusivesUNE EXPÉRIENCE INTERNATIONALE. UNE COMPRÉHENSION DE VOTRE CONTEXTE.
L’expérience élargit les perspectives.
La compréhension commence ici.
L’EXPÉRIENCE QUI ÉCLAIRE NOTRE PERSPECTIVE
Plus de 15 ans.
Une perspective qui crée des liens.
Rencontrer notre fondatrice Pavi Dhamija possède plus de 15 ans d’expérience dans l’enseignement supérieur en Nouvelle-Zélande, au Canada et en Inde, notamment auprès d’établissements d’enseignement des Premières Nations et dans le domaine de l’éducation māorie. Son travail relie le développement de cursus et de programmes, l’évaluation et la modération, la qualité académique, la gouvernance et le perfectionnement du personnel enseignant. Son expérience des exigences de la New Zealand Qualifications Authority (NZQA) et d’autres organismes d’accréditation lui permet d’aider les équipes à traduire les normes en expériences d’apprentissage inclusives et en améliorations concrètes et durables.
NOUVELLE-ZÉLANDECANADAINDE
NOS SERVICES
Un soutien pour renforcer
les communautés éducatives.
Des mandats adaptés à votre établissement, à vos équipes et aux pratiques éducatives que vous souhaitez renforcer.
Des cursus porteurs de sens
Concevoir et réviser des programmes qui relient les acquis d’apprentissage, l’évaluation et les besoins des personnes apprenantes.
Des pratiques éducatives inclusives
Renforcer des cursus et un enseignement adaptés aux réalités culturelles grâce à une démarche réfléchie, ancrée dans le contexte.
Qualité et gouvernance
Examiner les politiques académiques, la qualité des programmes et les pratiques de gouvernance afin de définir des priorités claires.
UNE APPROCHE RÉFLÉCHIE
Adaptée à votre contexte.
Conçue pour des progrès durables.
01Comprendre
02Examiner
03Concevoir
04Développer
05Améliorer
À LA RECHERCHE DE L’EXCELLENCE
Accueillir des perspectives diverses.
Renforcer l’expérience d’apprentissage.
ENTAMONS LA CONVERSATION
Renforçons les pratiques
éducatives au Canada.
Présentez-nous votre établissement et vos priorités.
Nous commencerons par comprendre votre contexte.
UNE PERSPECTIVE INTERNATIONALE
Des contextes différents.
Une ambition commune.
L’expérience acquise dans plusieurs pays élargit les perspectives. La compréhension de votre établissement rend cette expérience pertinente.
01 / CANADACanada
Éducation inclusive. Cursus réfléchis.
Une gouvernance académique porteuse de sens.
02 / NOUVELLE-ZÉLANDENouvelle-Zélande
Développement de programmes. Équipes confiantes.
La qualité intégrée aux pratiques quotidiennes.
03 / INDEInde
Des bases solides. Des cursus cohérents.
Des capacités pour progresser durablement.